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语文学科活动周、英语学科活动周、数学学科活动周、科学学科活动周异彩纷呈,体育节、艺术节、科技节、夏令营节生机勃勃,读书活动、少年团校、少年军校和 各类学生社团遍地开花,“菜单式选修课程”、“自荐式课程宣传”、“学分制评价管理”、“走班式选班上课”和“星级制教师评价”高潮迭起,共同构成了温 馨、和谐、精彩而极富生命力和渗透力的“红岭”文化,为学校的前进提供了源源动力。
红岭中学从培养全面素质、学有专长、慎独求真、善于合作、追求卓越的时代新人的目标出发,为自己制订了“六字”治学原则——严谨、开放、反思。其中, 严谨就是要在施教上慎之又慎;开放,则既要教学生掌握书本知识、建立本学科知识与外部世界的联系,更是要兼容百家、传达百家之言;反思,就是要克服模式 化,进行反思性研究。红岭中学在这里有一个创举,就是要求每一位教师都上录像课、强调集体备课但又不允许教案雷同——这些措施为教师进行集体反思和个人反 思提供了平台。可以说,严谨是一种治学的态度,开放是一种育人的方法,反思则是一种提高的手段,三者相辅相成,为红岭中学的教职工带来了新的思路,开辟了 一条新的路子。
红岭中学园岭校区2013 年初一共有10 个班级,没有明显重点班
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